中耀艺高正处于“加快转型升级、推进特色发展”的关键时期。伴随高一新生招生，学生从四面八方步入新的校园，生源结构已发生着本质的变化。国家民办教育的分类管理，公办学校集团化发展，规模以上民办学校迅速崛起，全市民办教育办学环境日新月异，办学软硬件条件大幅提升，为中耀艺高的发展带来了前所未有的机遇与挑战。如何抢抓机遇，迅速提升我校教学质量，吸引更多的优质生源，是我们急待解决的问题。
本着“三年奠基三十年”的办学追求，践行“立德树人，优质高效”的核心价值观，“成长好每个学生，发展好每个教师”是我们的共同愿景，中耀艺术高级中学在传承“明道传道，教学相长”的韩愈教育思想的同时，更要创立自己“博学精艺，志行高远”的办学特色。这需要全体中耀艺高教职员工树立“专业优质亲和优雅信任”的职业形象，朝着“全省一流全国有影响力的艺术特色高中”这一办学目标前进。
一、指导思想:
在未来三年里,我们将以习近平中国特色社会主义教育思想为指导，以全面教育质量观统领学校发展大局，以培养全面发展的艺术创新人才、促进学生健康人格和优秀成绩和谐共进为目标，逐步完善中耀艺高德智体美劳五育工作机制，
不断提高教学效益，提升办学品位，营造和谐校园，办人民满意教育。
二、主要工作任务:
（一）做好教学管理工作的“四个落实”
1. 落实教学基本要求，不断提高课堂效益
教育质量是学校的生命线，为了提高学校教育质量，学科教师要认真学习、把握和运用课标、教材、考标，认真研究近几年的高考试题，特别要研究所教学科的新高考标准，做到有的放矢，抓好教育质量关。在学科教学中，既要利于学生发展学科能力，又要有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。
为此，我们将继续开展“中耀艺高课堂教学督导”工作，进一步落实早读、晚自习及课后辅导工作。（详见《中耀艺高课堂教学质量标准》、《中耀艺高早读、晚自习及课后辅导活动实施方案》、《中耀艺高教学常规100条》）
2. 落实集体备课，整合教学资源
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，组长负责制，资源共享，课后反思”的集体备课制度。一如既往地开展备课组内观摩和交流活动，抓实组内听课活动。教研组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为教研组活动的核心内容。对教学资源进行整合，对教学资料中的习题要加以分析，去粗取精。因材施教，根据学生实际情况，进行分层教学，以减轻学生负担为根本原则，提高教学质量。
3. 落实学科组织建设，完善校本教研制度
完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市里同级学校的交流，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保期末考试各学科取得优异成绩。
完善校本教研制度。结合学校实际，开展教研工作。联合教科室，做好师徒结对工作，关注青年教师的成长。着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。加强师资培训力度，配合办公室组织教师参加培训,提高教师综合素质.认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。教师间经常交流，结合组内听课，谈自己的感想、体会、使全体教师都有学习提高的机会。
为此，我们将完善优秀教研组评选制度。（详见《郴州中耀艺术高级中学优秀教研组评价标准 （试行方案）》）
4. 落实全心全意为师生服务的精神
为教学一线提供优质的服务。考虑教师实际情况，科学按排课务，制定每学期的教研活动、学生活动，让教师和学生做到心中有数。配合教科室、办公室做好每学期的校本培训工作，制定各类教育教学计划，努力提高教师业务素质。认真填写各级各类统计报表，严格规范学籍管理工作，及时更新教务系统，扎扎实实做好各类考试后的统计分析工作。作好教辅工作管理，完成教材分发、调课代课工作和制卷打印等各项考务工作，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
（二）完成德育工作的“五个目标”：
1、建立校长负责的德育工作领导管理体制。
构建“校长—政教处—年级组—班级（班主任）”的德育网络。逐步建立完善班主任选拔聘任、考核、培训等管理制度；不断完善落实考核条例；进一步加强假期班主任工作的考核；努力提高班主任的理论水平。打造学校班主任名师队伍。 实现全员育人目标，打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人，善于育人的德育队伍。全校教职员工将育人第一的思想自觉的落实在日常工作之中，形成学校、社会和家庭全员育人的格局。
2、明晰德育培养要求。
依托“双班主任工作机制”，指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活，学会创造、拥有健全的人格。讨论并完善班级公约和班规，探讨“学生一日行为规范”，让学生在中耀艺高的三年生活中留下美好记忆，为今后学习生活打下坚实的基础。
高一年级：以前途理想教育辅导为重点，使学生掌握科学的学习方法和技能，形成健康的心态与良好的行为习惯。帮助学生适应高中生活，迈好步入社会第一步。
高二年级： 以职业目标指导为重点，辅导学生学会规划人生，学会人际交往的基本准则与技巧，与身边的人保持良好的人际关系。
高三年级：以成才心理，考试心理指导为重点，为参加高考踏出校门，继续学业做必要的准备，同时加强学生高考复习心理的指导，让学生会养成良好的考试心态。
3、办好家长学校。
依托网上家长学校，通过家长会、家教知识讲座，学习指导、经验交流等方式，宣传普及家教知识，帮助家长掌握科学的教育方法，不断提高家长学校培训活动的针对性与实效性。结合活动，开展“优秀家长”等评比活动，强化家长的学习意识，提高家长的人文素养，创建浓郁的家庭育人氛围，推广成功的家教经验。与时俱进，进一步尝试多种不同模式，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育人局面。
4、加强德育科研。
指导班主任教师做好德育科研课题研究工作，让科研引领学校德育的发展。提高教师的德育科研水平。认真做好德育课题的确立、课题研究准备、课题研究人员配置、课题申报等工作。同时，加强课题研究的全程管理，跟踪课题进展，做好资料建设，协助研究人员解决研究过程中碰到的问题，使课题研究取得预期效果，使其切实为实施素质教育和全面提高德育水平服务。坚持定期开展班主任研讨活动，以提高发现并解决问题的工作能力，在实践中积累经验，培养“民主、协作、务实”的工作作风。
不断明确班主任教师教科研活动要求，加大年度教科研成果的考核、奖惩力度，教师每年度论文的发表、参予课题研究的情况，列入年度考核并与绩效工资挂钩。积极组织校内、校际交流研讨活动，努力促使班主任教师逐步成为研究型、学者型教师，真正落实科研兴校之目标。
5、构建富有中耀特色的德育创建目标。
学校德育回归学生现实生活，围绕学生个体生命的发展特点及社会的实际，以公民素养的养成教育为主要内容，培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标。通过丰富多彩的实践活动将目标细化，让学生通过亲身实践去体验和感悟；主要有以下主题：
“自我教育”：
“文明礼仪”：
“自信团队”：
“爱心感恩”：
“民族精神”：
（三）加强教师队伍建设
1. 加强专任教师队伍建设：
（1）铸建师德。全体教师要认真学习，积极实践《教师职业道德规范》，通过学习和开展师德活动，要求全校教师树立"学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业"的从业准则，成为学生成长道路上的引路人。并充分发挥好党员教师、青年团员在各项活动中的先锋模范作用，扩大党团员的示范辐射作用。
（2）提升师能。提高课堂教学水平和效益，提高学历层次，加强骨干教师的培养工作，组织教师积极参加各项竞赛,争取获得好成绩,为自己、为学校争光添彩，坚持做好评比表彰先进工作者工作，做好教师的各项考核工作。
（3）深入开展校本培训，校本教研工作，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法。依靠市骨干教师，大力开展校本研究，校本教研，做到有课题，有深度，有计划地进行成果交流，促进教师专业化发展。
（4）做好学科教师的业务指导工作，定期组织学科组教师听课，落实学校每周校级公开课制度，进行课堂评价，做好教学指导。积极组织教师参加各级各类教育教学评比和把握学科能力解题大赛，并争取获奖。
（5）加强教研组建设，开展有效教研活动。各个教研组形成自己的教研组特色，促进学生特长发展。以教研组、备课组为单位，精心设计和不断优化教学过程。认真研究备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学习评价和反思五项基本教学环节。关注学情，因材施教，使不同层面的学生在原有基础上都有所发展与提高，做好提优补差工作。
2、加强德育队伍建设。
（1）推进师德建设。组织教师深入开展德育法规、理论、典型经验的学习活动，组织学习先进经验，帮助广大教师树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法。规范教师的言行，提升教师的育人能力，让教师成为学生的表率。
（2）推进班主任队伍建设。有计划的开展班主任培训活动。通过学习、培训，帮助班主任树立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展。关心青年班主任的成长，举办青年教师、班主任座谈培训。新老师徒结对，引领青年班主任健康成长。组织青年教师积极参加上级部门或本校的相关班主任培训活动。
（3）提高班主任工作基本素养。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、班级常规管理、班风建设等评比活动，促进交流提高，不断优化工作。坚持并完善班主任例会。坚持对班主任的理论指导和德育研讨，举办德育研讨活动。组织班主任积极参加各种培训班学习和班主任基本功竞赛。
（4）加强班主任工作的检查与指导。深入调研，了解情况的基础上，要对班级工作中出现的问题及时向班主任提出建设性意见，促其改进。继续坚持班级工作的抽查、随访制度，坚持过程与结果并重的原则，对班主任工作进行全面、客观的评价，并不断推出班主任工作的优秀典例。
（5）进一步完善学校评选条例，做好各项推优评选活动：如“班主任新秀”、“优秀班主任”、“教坛新秀”、“文明班级”等评选表彰机制，调动广大教师从事德育工作的积极性和主动性。
优秀班主任：班主任年限五年以上，在年级里面评，名额为班主任年限五年以上的班主任总数的50%；
班主任新秀：班主任年限五年内，在所有班主任年限未满五年的班主任中评，名额为所有班主任年限未满五年的班主任总数的30%。
班主任年限从档案中的资料中审核。
（四） 加强学生管理，创设学习氛围
（1）以校本课程为抓手，深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。深入开展文明礼仪主题教育活动，鼓励学生争做文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。
（2）以年级为单位，实施心理健康教育，通过多种形式的活动，促进学生健全人格的形成。加强学生的安全、法制教育，确保每一名学生的健康成长。加强后进生的转化，确保学校教育教学秩序稳定。
（3）以班级为单位，开展丰富多彩的主题班会活动，促进学生的健康成长，培养学生自我管理、自我学习和自我教育的能力。通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。针对突发事件，举办安全疏散演练活动，帮助学生掌握逃生方法，提高学生对突发事件的应变能力。
（4）完善学校评选条例，做好各项班级、学生推优评选工作，如“阳光青年”、“市级优秀学生干部”、“市级三好生”、“校级三好生、优秀学生干部”、“有为社团”、“文明班级”等。
（5）建立中耀艺术高级中学学生“必须”：
①中耀艺高学生必读书目：
②中耀艺高学生必唱歌曲：
③中耀艺高学生必去地方：
④中耀艺高学生必看电影：
⑤中耀艺高学生必做事情：包括“每学期参加一次公益活动”、“每学期学会一项自救自护技能”、“每学期讲一个励志故事”、“每学期完成一项艺术作品或者科技小制作”等等。
提高学生学习兴趣，努力培养学生良好的学习与生活习惯，是贯穿高中阶段学习的主线。政教处的日常工作关系到学校的教育质量。只有科学、高效、耐心地开展工作，才能使政教处工作能够稳步而有序地开展。